Actividades de Comprensión. 2º Tema

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
La diferencia entre heredado, adquirido e innato es que lo heredado naces con ello, lo adquirido lo vas adoptando a lo largo del tiempo y en lo innato pertenece a la naturaleza del ser.

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino,y el ambiente.

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
La diferencia entre fenotipo y genotipo es que el fenotipo es el conjunto de caracteres visibles que se presentan como resultado entre la interacción del genotipo y el medio y el genotipo es el conjunto de todos nuestros genes.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es lo que constituye el sistema nervioso y no se reparan ni se reproducen. La neurona sirve para enviar todos los impulsos nerviosos que estimulan el cerebro.
 
5.- ¿Qué es la sinapsis?
La sinapsis es la conexión que se establece entre el impulso nervioso y las dendritas.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
El cuerpo calloso es la comunicación a través de axones que existe entre los dos hemisferios del cerebro. 

7.- ¿Qué son los instintos? 
El instinto son los impulsos que hace que las especies de animales se muevan. Nosotros somos capaces de controlarlos y normalmente los instintos son comunes.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glándulas endocrinas y las hormonas que producen. 
Las hormonas son las sustancias secretadas por células especializadas.
Hipófisis-Hormona del crecimiento, tirotropa y gonadotropina.
Tiroides-Tiroxina
Suprarrenales-Hormona Cortical y la adrenalina.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central. 
 El sistema nervioso lo componen el encéfalo, constituido por el tronco cerebral, el cerebelo, el cerebro y el diencéfalo; y la médula espinal.

10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
Las funciones del hemisferio izquierdo: Razonamiento, Lenguaje hablado, Lenguaje escrito, Habilidad científica, Habilidad numérica y el control de la mano derecha.
Las funciones del hemisferio derecho son: Intuición, Imaginación, Sentido artístico, Sentido musical, Percepción tridimensional y Control de la mano derecha.

11.- Explica por qué los denominados movimientos reflejos son involuntarios. 
Los reflejos involuntarios son movimientos que suceden sin necesidad de intervención de centros de los distintos sistemas del cuerpo.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El papel del sistema nervioso es controlar las actividades corporales y esto lo lleva a cabo mediante tres funciones: Contracción o relajación de los músculos, estimulación/inhibición de los órganos internos y control de la secreción de las glándulas del sistema endocrino.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
   a) ¿Qué es el ritmo circadiano? Los ritmos circadianos son oscilaciones de las variables biológicas en intervalos regulares de tiempo.
   b) ¿Qué es la fototerapia? Tratamiento médico de algunas enfermedades que se fundamentan en la aplicación dela luz natural o artificial.

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
    - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
Si, ya que el cerebro de los hombres tenía mayor tamaño que el de la mujer, y el cerebro de la mujer tiene menor tamaño pero tiene mayor capacidad que el de los hombres. Además estas diferencias también vienen dada a lo largo de la historia ya que las mujeres se dedicaban masen el pasado a las tareas del hogar y los hombres a las de caza, pesca etc...El hemisferio izquierdo está más desarrollado en las mujeres que en los hombres.

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
PET, TAC Y EEG.

El sistema nervioso y El acto reflejo.

El sistema nervioso es una red de tejidos de origen ectodérmico en los animales diblásticos y triblásticos cuya unidad básica son las neuronas. Su función primordial es la de captar y procesar rápidamente las señales ejerciendo control y coordinación sobre los demás órganos para lograr una adecuada, oportuna y eficaz interacción con el medio ambiente cambiante.
 Para su estudio desde el punto de vista anatómico el sistema nervioso se ha dividido en central y perfiféricos, sin embargo para profundizar su conocimiento desde el punto de vista funcional suele dividirse en somático y automático.

 El arco reflejo es la unidad básica de la actividad nerviosa integrada y podría considerarse como el circuito primordial del cual partieron el resto de las estructuras nerviosas. Este circuito pasó de estar constituido por una sola neurona multifuncional en los diblásticos  a dos tipos de neuronas en el resto de los animales llamadas aferentes y eferentes. En la medida que se fueron agregando intermediarios entre estos dos grupos de neuronas con el paso del tiempo evolutivo, como interneuronas y circuitos de mayor plasticidad el sistema nervioso fue mostrando un fenómeno de concentración en regiones estratégicas dando pie a la formación del sistema nervioso central, siendo la cefalización el rasgo más acabado de estos fenómenos.
Estuvimos viendo varios actos reflejos en bebés algunos ejemplos son:
Movimiento de los pies. Cuando se sostiene al bebé por las axilas y en posición vertical, se consigue que el bebé mueva los pies como si estuviera queriendo caminar. Este reflejo suele mantenerse por unos cuatro meses.
- Giro de cabeza. Cuando se acuesta al bebé sobre su espalda, se consigue que el bebé gire la cabeza hacia un lado, a la vez que mantiene sus brazos estirados hacia arriba. Dura unos tres meses.
- Presión en las manos . Cuando se coloca un objeto en una mano del bebé, él intentará cerrarla. El contacto que se establece entre la persona y el bebé favorece al vínculo afectivo. Suele desaparecer a los 6 meses.
- Presión en la boca. Cuando se coloca o se roza suavemente un objeto en los labios del bebé se le provoca la succión. Puede durar hasta el cuarto mes.
- Presión en los pies. Cuando se roza la parte de arriba del dedo pulgar del pie de los bebés, ellos flexionarán automáticamente todos los dedos. Dura hasta los nueve o doce meses
- Reflejo de los lados o de equilibrio. Cuando el médico, al levantar al bebé alzándolo de un costado, éste encogerá la pierna de arriba mientras que estira la otra dejándola "colgar". Se comprueba así su sentido de equilibrio.

Ejercicios de Autoevaluación. 1º Tema

1.- Define la Psicología como ciencia.
La Psicología surge como ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a conocerse de manera objetiva, como exige el rigor científico.

2.- Enumera las fases del método científico.
-Observación.
-Formulación de Hipótesis.
Deducciónde las consecuencias.
-Verificación de la hipótesis.

3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
 Tests, cuestionarios, entrevistas etc.

4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
Que en la aplicación del estudio en la conducta delos animales debe de tener unas limitaciones éticas y que las extrapolaciones de la conducta animal a la humana pueden ser engañosas.

5.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
Se fundó en 1879 y lo fundó Wilelm Wundt.

6.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
La Psicología Experimental, y su área de aplicación es la investigación; y la Psicología Clínica, cuya área de aplicación es la Psicología Aplicada.

7.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
La Psicología evolutiva estudia el desarrollo de la conducta humana desde el momento mismo de la concepción hasta la vejez.
La Psicología Social estudia la conducta humana en sociedad.

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
                    Freud     ___________________ El Psicoanálisis
                    J.Dewey ___________________ El funcionalismo
                    Watson _____________________ El conductismo
                    C. Rogers  __________________ El humanismo
                     Wundt ____________________ El estructuralismo
                     Piaget _____________________ El cognitivismo

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
 El Psicoanálisis, promovía el uso de la asociación libre de ideas.
  El conductismo, pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
El Psicoanálisis, defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
La Gestalt, sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

10.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
Las conductas innatas son las conductas con las que una persona nace y las conductas aprendidas son aquellas que las personas aplicamos a lo lago de nuestra vida.

Articulo sobre '' El Príncipe De Las Mareas''

Esta película nos muestra la vida de Tom, un hombre que vive en la Costa Sur de América y que ha tenido una infancia muy difícil, debido a que su padre no trataba bien a la familia.
Tom debido a que su hermana ha intentado suicidarse tiene que ir a Nueva York a hablar con su psiquiatra, ya que su madre está ocupada planeando la celebración del cumpleaños de su padrastro y no puede ir.
Cuando llega a Nueva York su estancia la pasa en el piso de su hermana y cuando llega allí encuentra la mancha de sangre en la alfombra. De repente, aparece porla puerta el vecino de su hermana y le cuenta que cuando se la encontraron estaba en coma.
Poco después, cuando empieza a visitar a la psiquiatra Lowenstein,esta le dice que tiene que ayudar con el tratamiento de su ermana contándole historias y anécdotas de su pasado.
Tom le cuenta a Lowenstein anécdotas felices de cuando eran pequeños, hasta que esta se da cuenta de que Tom le oculta algo.
A la vez que pasa todo esto, Tom tiene problema con su mujer Sally, quien mantiene una relación extramatrimonial con un cirujano, quien le pide a Sally casarse con ella, la que duda que hacer, ya que no siente lo mismo que cuando empezaron por Tom.
Tom se empieza a dar cuenta de que se esta enamorando de Lowenstein,asique visita a su madre y decide que le va acontar la verdad de lo que pasó una noche cuando eran niños.
De vuelta en Nueva York, Tom le cuenta la verdad de lo que pasó esa noche, y la psiquiatra se da cuenta de que su mente ha intentado bloquear todos los recuerdos con respecto a ese día.
Después de esto Lowenstein le contrata para que entrene a su hijo. Al principio no tenian buena relación pero cuando van cogiendo confianza el uno con el otro se dan cuenta de que juntos forman un buen equipo.
Lowenstein inicia una relación con Tom, despues de dejar a su marido ya que tenia una relación con la pianista del grupo en el que tocaba el violín.
Tom recibe la llamada de su mujer Sally y decide regresar con ella, se lo cuenta a Lowenteins y esta le dice que sabía que este momento llegaria.
Mientras van transcurriendo estas historias, Savanah, hermana de Tom permanece ingresada en un hospital y va mejorando poco a poco.
Al final Savanah acaba recuperandose y decide que el próximo libro que va a escribir, ya que espoetisa, se le va a dedicar a su hermano Tom, cuyo título va a ser ''El Príncipe De Las Mareas''.

El Oráculo Delfos''Conóte a ti mismo''

La frase''Conócete a ti mismo'' se refiere a la idea decomprender la conducta humana, moral y pensamiento, porque para comprenderse a uno mismo primero hay que comprender a los demás, sabiendo que todos venimos de la misma naturaleza. Aprender el significado de la frase conlleva inevitablemente a verse uno mismo como ser humano ante la verdad, y por lo tanto descubrir nuestras miserias, en cómo nos engañamos y mentimos para alimentar nuestro sufrimiento interno. Este aforismo es una invitación a una mirada introspectiva, como el detectar nuestras carencias y defectos; y mantener prudencia en el manejo de nuestra lengua. Una llana y sincera capacidad de autocrítica.

Actividades de Comprensión. 1ºTema.

Responde a las siguientes cuestiones:
1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
 Las diferencias entre el Conocimiento científico y el vulgar es que en el conocimiento vulgar: 
* Este se adquiere por medio del azar.
* No es verificable. Está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.
* Es subjetivo.
* Es inexacto, sin definiciones, son pocos precisos.

Y en el Conocimiento científico:
* Este se adquiere mediante la razón.
* Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
* Es objetivo.
* Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos y porque se adquiere con procedimientos.                     

2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
Los principales temas de estudio han sido la conciencia, y después la conducta.

3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediataos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
Los progresos de la técnica y la Revolución Industrial han sido los principales hechos que han afectado a que los psicólogos utilicen el método científico,y la influencia de Darwin.

4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formálmente?
La Psicología se considera que nace formalmente con Wilhem Wundt, ya que fue el primero que hizo sus experimentos en un laboratorio.

5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
-El estruturalismo.
-El funcionalismo.
-El conductismo.
-El psicoanálisis.
-La Gestalt o Psicologia de la forma.
-El cognitivismo.
-Postura eclética.

7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
En la técnica metodológica,las técnicas experimentales implican la producción artificial de un fenómeno, o manipulación de algún aspecto de situación de la vida real.
Es necesario un proyecto previo en el que se concrete la cuestiona investigar, que busquen los posibles factores que puedan influir, se determinen los instrumento mas idóneos para prodcirla información  que deseamos obtener, y se establezcan los fines y estrategias de la investigación
Lastécnicas experimentales tienen la ventaja de someter las variables a control y a medida
En el método científico el proceso de aplicación se basa en las siguientes fases:
- Observación: El investigador toma contacto con un acontecimiento cuya explicación aún se desconoce.
- Formulación de hipótesis: Se consideran explicación de la situación planteada.
 Deducción de las consecuencias: Se seguirían si fuera cierta la hipótesis planteada.
-Verificación de la hipótesis: Sometiendola a pruebas mediante la recogida de datos y utilización de técnicas adecuadas.
Después el investigador construye una teoría explicativa. Medianteprocedimientos de deducción lógica realiza predicciones sobre las consecuencias de esa teoría . Luego pasa a probar si esas consecuencias deducidas se cumplen frente a la realidad observada.

8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
-Psicología Industrial.
-Psicología del deporte.
-Psicologia militar.

9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
-Psicología Clínica.
-Psicología Educativa.
-Psiología Industrial.
-Psicología Militar.
-Psicología Deportiva.

10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
 La formulación de hipótesis o conjeturas se consideranla explicación de la situación planteada.

11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
 Ventajas. Podemos observas mas cosas que en los tests y conocer mejor a las personas.
Inconvenientes. Las conclusiones pueden ser mas subjetivas ya que dependen de los conocimientos que tengas y lo que piensende ti.

12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
Predominan las conductas instintivas y heredadas.

13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
Freud introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y el análisis de los sueños.

14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
La educación hace que controlemos las tendencias , y el momento en el que nos apetece realizarlas. Por ejemplo la tendencia de alimentarse, a nosotros nos han enseñado que hay que comer a una hora determinada del dia.